La estructura del marco de Strive permite que los estándares profesionales se asocien con objetivos profesionales, preguntas de documentos de evaluación y cursos de desarrollo profesional.
La gestión de esfuerzos permite crear múltiples marcos y asociarlos con los diferentes tipos de evaluados dentro de un distrito. Al etiquetar objetivos, preguntas y cursos con diferentes estándares profesionales, un tasador podrá analizar los datos hasta el componente inferior al estándar y brindar la capacitación y el apoyo adecuados para el crecimiento individual de los empleados.
¿Quién puede crear marcos en Strive?
- Un usuario debe tener la función de administrador de evaluación para crear nuevos marcos en Strive.
¿Qué son los marcos en Strive?
- Estructuras subyacentes
- Estándares Profesionales ( Ejemplos: Dominios y Estándares)
- Componentes de calidad inferior ( ejemplos: dimensiones, principios e indicadores)
- Pueden existir múltiples marcos en Strive y pueden ser
- Atado a las metas
- Vinculado al proceso de evaluación
- Vinculado a cursos de PD
- Los elementos del marco permiten a los administradores realizar un seguimiento del crecimiento.
¿Cada tipo de evaluación necesita un marco?
- Si bien nuestro sistema puede manejar tantos marcos como desee utilizar, se recomienda que solo cree marcos para los tipos de evaluados que necesitan mostrar un crecimiento en el transcurso de un año de evaluación. Si un tipo de evaluado en particular solo se evalúa una vez al año, es posible que ese tipo de evaluado no necesite un marco.
Actualización del marco T-PESS en Strive
Para actualizar su marco T-PESS en Strive para que existan descriptores para los indicadores, copie y pegue el siguiente contenido en los campos Nombre para T-PESS. El campo Nombre tiene una restricción de límite de caracteres, por lo que modificamos parte de la palabrería para que quepa dentro del cuadro.
Para crear un nuevo marco en Strive
- Seleccione el ícono de Configuración de evaluación a la izquierda.
- Elija el enlace Marcos .
- Haga clic en el botón +Nuevo marco .
- En el Builder , asigne un nombre al nuevo marco .
- Proporcione una descripción para el marco. Nota: este paso es opcional y no aparecerá para el usuario final durante la selección del marco.
- Haga clic en Guardar .
- El marco de estándares de enfermería ahora aparece en la lista de marcos y en el Generador .
- Haga clic en el botón Nuevo dominio en la parte superior para agregar un nuevo componente estándar al marco.
- Introduzca el Nombre del componente.
- Haga clic en Guardar .
- El nuevo componente aparecerá en el Generador bajo el título del marco.
- Resalte el nombre del componente del marco antes de agregar un nuevo subcomponente.
- Haga clic en el botón Nueva dimensión para agregar un subcomponente del estándar al marco.
- Escriba el subcomponente en el campo Nombre .
- Notas: Mantenga el nombre corto ya que el campo de caracteres es limitado. Los usuarios buscarán este nombre cuando lo adjunten a metas profesionales, documentos de evaluación y cursos de DP.
- El campo Descripción es opcional y no aparecerá para los usuarios finales.
- Haga clic en Guardar .
- Continúe agregando subcomponentes al marco resaltando el componente y luego haciendo clic en el botón Nueva dimensión .
- Haga clic en Guardar después de agregar cada subcomponente.
- Cuando haya completado su marco profesional, verá todos los componentes.
Etiquetar tipo de evaluado con marcos
Recuerde vincular cada tipo de evaluado con el marco apropiado para fines de seguimiento.
- En Strive, Configuración de evaluación, haga clic en Tipos de evaluados .
- Seleccione el Tipo de evaluado y haga clic en el menú desplegable Seleccionar marco para elegir el marco.
- Haga clic en Guardar para guardar los cambios
Etiquetar cursos de taller por dimensión
- No olvide asignar dimensiones a los cursos para mejorar los informes.
- El mismo curso se puede vincular a múltiples marcos.
- Por ejemplo, un curso titulado Integración de la tecnología en el aula puede vincularse a un marco ISTE para entrenadores de tecnología y un segundo marco de estándares profesionales para maestros de aula.
