Este artículo contiene información sobre las actualizaciones del marco T-PESS y las plantillas de evaluación. El nuevo marco T-PESS debe implementarse para el año escolar 2021-22 tanto para los directores como para los subdirectores. Los distritos que elijan comenzar a usar el nuevo marco deben recibir capacitación y certificación actualizadas de TEA para el nuevo marco.
Del sitio web T-PESS.org : «N uevos recursos están disponibles para los distritos que usan la versión actualizada de T-PESS para el año escolar 2020-21. Los materiales originales de T-PESS solo estarán disponibles por 1 año más. A partir de el año escolar 2021-22, TODOS los distritos que usen T-PESS deberán haber hecho la transición a la versión actualizada » .
Los distritos solo deben usar el marco T-PESS actualizado y las plantillas de evaluación si han recibido el programa de capacitación T-PESS actualizado y son tasadores T-PESS certificados . Estas capacitaciones son ofrecidas por los Centros Regionales de Servicios Educativos (ESC).
Comparación lado a lado del dominio T-PESS y cambios de dimensión
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2014-2021 Marco T-PESS para Directores |
Actualizado 2021-2022 Marco T-PESS para directores y subdirectores |
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Dominio I: Liderazgo Instruccional: 1A: Alineación de currículos y evaluaciones 1B: Prácticas de instrucción de alta calidad 1C: Monitoreo de datos de estudiantes 1D: Instrucción efectiva Dominio II: Capital Humano: 2A: Reclutamiento y Retención 2B: Coaching y Desarrollo Profesional 2C: Colaboración y Liderazgo 2D: expectativas claras y evaluaciones Dominio III: Liderazgo Ejecutivo 3A: Orientado a soluciones 3B: reflexivo y receptivo 3C: Comunicación efectiva 3D: Prácticas éticas Dominio IV: Cultura Escolar 4A: Visión compartida de alto rendimiento 4B: Monitores y Soportes 4C: Participación de la familia y la comunidad 4D: Ambiente Escolar Seguro 4E: Manejo de Disciplina Dominio V: Operaciones Estratégicas 5A: Planificación Estratégica 5B: Tiempo de aprendizaje maximizado 5C: Gestión de recursos tácticos 5D: Implementación de políticas y promoción |
Dominio I: Planificación y Liderazgo Escolar Sólido 1.1 Ética y estándares 1.2 Cronogramas para las tareas principales de liderazgo 1.3 Planificación estratégica 1.4 Facilitación del cambio 1.5 Coaching, crecimiento, retroalimentación y desarrollo profesional Dominio II: Maestros efectivos y bien respaldados 2.1 Capital Humano 2.2 Gestión del talento 2.3 Observaciones, comentarios y asesoramiento 2.4 Desarrollo profesional Dominio III: Cultura Escolar Positiva 3.1 Ambiente seguro y altas expectativas 3.2 Expectativas de comportamiento y sistemas de gestión 3.3 Servicios de apoyo estudiantil proactivos y receptivos 3.4 Involucrar a las familias y la comunidad Dominio IV: Currículo de alta calidad 4.1 Currículos y evaluaciones basados en estándares 4.2 Recursos educativos y desarrollo profesional Dominio V: Instrucción efectiva 5.1 Equipo de liderazgo educativo de alto rendimiento 5.2 Planes basados en objetivos 5.3 Rutinas efectivas en el aula y estrategias de instrucción 5.4 Instrucción basada en datos 5.5 Respuesta a la Intervención |
