Nearpod hace que cada momento de instrucción sea interactivo al capacitar a los maestros para crear experiencias de aprendizaje con evaluación formativa y medios dinámicos. Estamos comprometidos a ayudar a los maestros a crear entornos de aprendizaje inclusivos y realizar mejoras continuas para garantizar que nuestra plataforma sea accesible.
Para monitorear nuestro progreso, Nearpod utiliza la Plantilla voluntaria de accesibilidad de productos (VPAT), un formulario creado por la asociación entre el Consejo de la industria de tecnología de la información (ITI) y la Administración de servicios generales de EE. UU. (GSA) para proporcionar evidencia del cumplimiento de un producto. 508 de la Ley de Rehabilitación. El VPAT es el punto de partida para los informes de conformidad de accesibilidad (ACR) que describen la accesibilidad de las funciones de Nearpod. El VPAT más reciente de Nearpod apunta a WCAG 2.0 AA y está disponible a pedido.
Nos enfocamos en la accesibilidad con nuestra experiencia de entrega de lecciones y herramientas de creación. Debido a que los maestros crean y personalizan sus propias experiencias en Nearpod, no podemos garantizar que todas las lecciones sean accesibles. Nearpod ofrece muchas funciones que respaldan la accesibilidad, a continuación se incluye una guía diseñada para ayudar a los maestros a maximizar la accesibilidad de sus lecciones.
En este artículo, descubra cómo se puede acceder a Nearpod de estas maneras:
Crear lecciones accesibles
I. Ofrecer accesibilidad de texto a través de Lector inmersivo
Nearpod utiliza Lector inmersivo para proporcionar funciones de texto a voz, traducción, contraste y accesibilidad de texto adicional dentro de una lección. Immersive Reader es compatible con muchas de las funciones de actividad y contenido de Nearpod; sin embargo, Immersive Reader no lee el texto de las imágenes. Esta función está disponible en las versiones web y de la aplicación iOS de Nearpod.
Estos son algunos consejos para garantizar que los estudiantes puedan aprovechar Lector inmersivo durante la lección:
- Cree su lección con el editor de diapositivas Nearpod o a través de nuestro complemento Google Slides . Esto garantizará que el lector inmersivo pueda leer todo el texto de las diapositivas de contenido.
- Asegúrese de que los tipos de preguntas y el contenido de su lección sean compatibles con Lector inmersivo. Así es como funciona Immersive Reader con las funciones de Nearpod:
- Lector inmersivo es compatible con diapositivas de contenido creadas dentro del editor de diapositivas Nearpod o con nuestro complemento Google Slides
- Lee las instrucciones de la pregunta:
- Preguntas de final abierto
- Pares coincidentes
- Dibujalo
- Lee las instrucciones de las preguntas y las opciones de respuesta:
- Prueba
- Encuesta
- No lee preguntas ni respuestas:
- Prueba de Memoria
- Rellenar el espacio en blanco
- Hora de escalar
- La integración del Lector inmersivo de Nearpod no admite medios de referencia, sitios web integrados u otras características de contenido de Nearpod que no se mencionan aquí.
- Accesibilidad de texto: otros lectores de pantalla
- Si sus alumnos usan un lector de pantalla que no sea Lector inmersivo, funcionará dentro de Nearpod de la misma manera que lo haría en cualquier otro sitio web.
II. Incluya videos que ofrezcan subtítulos
Los subtítulos para videos son compatibles en los siguientes casos:
- Para los videos subidos a través de YouTube que contienen subtítulos creados y agregados (dentro de Youtube), esos subtítulos estarán disponibles cuando la lección se enseñe a través de Nearpod.
- Los videos de Nearpod Original y Flocabulary contienen letras dentro del video
- Los videos de Nearpod Original y Flocabulary ofrecen letras en PDF
tercero Múltiples opciones para las respuestas de los estudiantes
Nearpod ofrece 11 formas para que los estudiantes demuestren lo que saben. Algunos tipos de preguntas ofrecen múltiples formas para que los estudiantes respondan a la misma pregunta. Al crear lecciones, considere estas características como formas de ofrecer múltiples opciones para las respuestas de los estudiantes.
- Preguntas abiertas: cuando está habilitado, los estudiantes pueden responder a estas preguntas con texto, audio grabado o ambos.
- Dibújalo: los estudiantes pueden responder con dibujos, texto y/o imágenes (cargadas y a través de Google Safe Search)
- Collaborate Board: los estudiantes pueden responder con texto y/o imágenes (cargadas y a través de Google Safe Search)
IV. Múltiples representaciones de información.
Nearpod ofrece 12 tipos de medios , por lo que los profesores tienen varias formas de presentar la información. Al crear una lección, tenga en cuenta las necesidades de los estudiantes al determinar cómo se presenta la información.
V. Ofrecer apoyo durante la lección
Nearpod ofrece múltiples formas de incorporar apoyos en la lección para cumplir con las adaptaciones para los estudiantes.
- Proporcione medios de referencia para respaldar las preguntas agregando audio, texto, video y sitios web de referencia
- Los medios de referencia se apoyan en las siguientes actividades:
- Pregunta abierta
- Dibujalo
- Encuesta
- Prueba
- Tablero de Collaborate (solo imágenes)
- Hora de escalar (solo imágenes)
- Los medios de referencia se apoyan en las siguientes actividades:
- Agregar audio grabado a diapositivas de contenido
Impartir lecciones accesibles
Nearpod ofrece múltiples formas para que los maestros aumenten la accesibilidad mientras imparten lecciones.
I. Facilite que los estudiantes se unan a las lecciones
Hay múltiples maneras para que los estudiantes se unan a la lección . Al impartir su lección, considere qué opción u opciones serán más accesibles para sus alumnos.
- Al ir a nearpod.com/student e ingresar un código de 5 caracteres
- Directamente a través de un enlace
- Al acceder a una lección integrada en un LMS
II. Permita que los estudiantes obtengan una vista previa de las lecciones con anticipación o que las revisen después
Ofrezca un código de ritmo de estudiante antes o después de una lección en vivo para que los estudiantes puedan obtener una vista previa y revisar el contenido a su propio ritmo.
tercero Permita que los estudiantes controlen su experiencia mientras miran un video
Al entregar un video a través de Nearpod, seleccione la opción «El estudiante reproduce» en el modo Lección en vivo para que los estudiantes puedan controlar la velocidad y el volumen. Este modo es el predeterminado para los videos con ritmo de estudiante.
- Los estudiantes pueden ver videos en Nearpod a tres velocidades de reproducción para ralentizar el video, y pueden pausar y rebobinar el video según sea necesario.
- Los estudiantes pueden controlar el volumen del video en su dispositivo
IV. Personalice fácilmente las lecciones y proporcione adaptaciones para todos los alumnos
Con Nearpod, puede duplicar una presentación para crear versiones alternativas. Aquí hay algunas formas en que las lecciones se pueden personalizar:
- Agregar soportes de medios de referencia para evaluaciones formativas
- Alterar tipos de preguntas para evaluaciones formativas
- Modifique los tipos de contenido, por ejemplo, reemplace un texto PDF con un video
Escuche de cada estudiante
Nearpod se asegura de que los maestros escuchen a cada estudiante para cada pregunta para apoyar
I. Obtenga información en vivo sobre el aprendizaje de cada estudiante con la Vista del maestro en vivo
La vista del maestro de Nearpod brinda respuestas de los estudiantes a cada pregunta en tiempo real, para que los maestros puedan comprender rápidamente dónde se encuentra cada estudiante en su aprendizaje.
- Con Co-Teaching , los maestros pueden proporcionar acceso a la vista de maestro en vivo a su co-maestro, para que ambos maestros puedan monitorear las respuestas.
