Los diagnósticos de planificación dan a los estudiantes preguntas sobre diferentes dificultades para estimar rápidamente su competencia en diferentes vías de aprendizaje. Los resultados de los diagnósticos de planificación ubican a los estudiantes en uno de los cuatro niveles de competencia para cada vía evaluada (Dificultad, Principiante, Acercándose y Competente). En lugar de calificar a los estudiantes según los resultados de un diagnóstico de planificación, les damos crédito por completar el trabajo antes de la fecha de vencimiento. Para verificar la finalización (indicado por una puntuación de «100»), haga clic en Datos del estudiante en la parte superior de su página y asegúrese de estar en la pestaña «Calificaciones».
Los diagnósticos de unidad, los cuestionarios y los cuestionarios de crecimiento se califican utilizando el porcentaje tradicional de preguntas respondidas correctamente. Si bien brindamos soluciones y un número infinito de intentos en cada pregunta, los cuestionarios solo cuentan una pregunta como correcta si se responde correctamente en el primer intento.
Las prácticas se califican según el porcentaje de temas asignados que sus alumnos dominan . En un solo tema, el puntaje de dominio del estudiante sugiere su progreso hacia la comprensión comprobada de ese concepto. Una puntuación de 88, por ejemplo, no significa que un estudiante haya respondido correctamente el 88% de las preguntas; más bien, significa que un estudiante ha recorrido el 88% del camino para lograr el dominio en ese tema.
¡Las asignaciones de escritura son calificadas por el maestro! Para obtener más información sobre cómo calificar las tareas de redacción, consulte los siguientes recursos:
- Calificar una tarea de escritura rápida
- Visualización y calificación de borradores guiados de estudiantes
Nota: Inicialmente, las tareas de escritura rápida reciben una calificación automática basada en el recuento de palabras, pero el maestro puede sobrescribir esta calificación.
