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Uso de escrituras rápidas para desarrollar habilidades de escritura

Las asignaciones de escritura rápida para el desarrollo de habilidades son una excelente manera de ayudar a los estudiantes a desarrollar una nueva habilidad de escritura, o ayudarlos a mejorar una habilidad donde conocen los conceptos básicos , de una manera más aplicada que los temas de práctica, pero de una manera más enfocada que en el contexto de un ensayo completo.

¿Qué son las escrituras rápidas para desarrollar habilidades?

Las escrituras rápidas para el desarrollo de habilidades son tareas de escritura de 10 a 15 minutos que les piden a los estudiantes que ejerciten sus músculos de escritura practicando habilidades específicas de escritura y gramática.
Quick Writes para el desarrollo de habilidades ayuda a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de escritura al:
  • dirigido a habilidades de escritura específicas y discretas
  • hacer que la práctica de habilidades sea divertida a través de tareas atractivas y ejemplos encantadores
  • proporcionar apoyos como tutoriales y lecciones
  • habilidades de secuenciación en diferentes niveles de dificultad para que los estudiantes puedan comenzar donde necesitan y aumentar sus habilidades progresivamente
  • cimentando el aprendizaje a través de preguntas de reflexión tipo boleto de salida

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¿Cómo puedo usar las tareas de desarrollo de habilidades con mis clases?

Las siguientes estrategias pueden ayudar a sus alumnos a aprovechar al máximo las tareas de escritura rápida para el desarrollo de habilidades:

bombillaEnseñe previamente la habilidad, especialmente para indicaciones de nivel principiante donde los estudiantes necesitan una introducción a los conceptos básicos. 

  • Muchos avisos incluyen enlaces a lecciones y/o tutoriales interactivos. Puede presentarlos a través de la instrucción de toda la clase o hacer que los estudiantes los revisen de forma independiente.

bombillaAsigne temas de práctica de NoRedInk junto con escrituras rápidas de desarrollo de habilidades. 

  • M uchas asignaciones de escritura rápida para el desarrollo de habilidades incluyen enlaces a temas de práctica que pueden enseñar previamente y/o reforzar la práctica de habilidades de los estudiantes en la escritura rápida. 
  • Para indicaciones de nivel principiante, recomendamos asignar el tema de práctica vinculado antes de que los estudiantes realicen su Escritura rápida. Para indicaciones intermedias, puede optar por asignar el tema de práctica antes o después de que los estudiantes completen su Escritura rápida.

bombillaAsigne la misma habilidad en diferentes niveles, secuencialmente.

  • Una vez que sus alumnos dominen los conceptos básicos, puede asignar la misma habilidad a niveles más altos para brindarles estrategias más sofisticadas y/o profundizar su comprensión de la habilidad. Consulte «¿Qué debo pensar acerca de los niveles de dificultad?» abajo.

bombillaPida a los alumnos que compartan sus respuestas a las preguntas de reflexión para que puedan aprender unos de otros.

  • Como saben, las explicaciones de los estudiantes sobre su aprendizaje a menudo son incluso más comprensibles para sus compañeros que nuestras explicaciones como profesores.

bombillaComparta algunas de las mejores respuestas como modelos para otros estudiantes, o haga que los estudiantes ayuden a revisar las respuestas que no dieron en el blanco.

  • Puede hacerlo de forma anónima o pedir permiso a los alumnos para compartir su trabajo: usted conoce mejor a sus alumnos.cara ligeramente sonriente

¿Cómo debo pensar en los niveles de dificultad?

Muchas indicaciones tienen un nivel de dificultad indicado entre paréntesis. Estos niveles pueden ayudarlo a pensar qué tarea de desarrollo de habilidades es adecuada para sus estudiantes y cómo secuenciar las tareas de desarrollo de habilidades dentro de la misma unidad o año escolar.

Las indicaciones marcadas como «Principiante» son mejores para los estudiantes que han tenido poca o ninguna exposición a una habilidad y que necesitan dominar (o volver a aprender) los conceptos básicos. Siempre que sea posible, recomendamos asignar temas de práctica de NoRedInk antes de que los estudiantes completen las indicaciones de nivel principiante.

Las indicaciones marcadas como «Intermedio» son mejores para los estudiantes que han estado expuestos a una habilidad anteriormente, pueden expresar su propia comprensión de los conceptos básicos y ahora están listos para estrategias más sofisticadas.

Las indicaciones sin nivel de dificultad indicado son adecuadas para todos los estudiantes que necesitan ayuda para desarrollar la habilidad.

¿Qué son las indicaciones para el desarrollo de habilidades del texto del mentor?

Las indicaciones de texto de orientación son un tipo específico de indicación de desarrollo de habilidades que presentan a los estudiantes piezas de escritura cortas y auténticas que demuestran una gramática específica o una habilidad de escritura, y luego ayudan a los estudiantes a aplicar esa habilidad en su propia escritura. Estas actividades ayudan a desarrollar escritores más fuertes al:
  • desmitificar la escritura fuerte mostrando a los estudiantes cómo los autores usan habilidades discretas en trabajos publicados
  • fomentar la transferencia de habilidades para que los estudiantes puedan practicar el uso de habilidades específicas de gramática y escritura en tareas de escritura auténticas y de bajo riesgo